תיאטרון ומשחק ככלים חינוכיים-חברתיים

שנת הלימודים תשפ"ה 

רציונל 

מטרות 

• אומנויות המופע כאמצעי אפקטיבי להתמודדות עם מצבי משבר ולחץ ויצירת חוסן אישי וחברתי, מתוך יצירת "מרחב משחקי בטוח" בגילאים וקהילות שונות. 
• תרבות ילדים כפרצופה של החברה -כ לים לעיצוב והתפתחות הדמיון והעולם הפנימי  הילדי כעוגן לעיבוד חווית למידה מיטבית, יצירת ביטחון ועמידות במצבי משבר . 
• "מגרש משחקים" – להפוך כל אתגר לימודי /אישי /וחברתי למשחק. משחקיות מאפשרת לימוד, פתיחות, העזה מחלצת אותנו מקיבעונות ומובילה ללימוד מהנה ומשחרר.
• שכלול התקשורת הבין אישית באמצעות עבודת השחקן: כלים לחיזוק הביטחון העצמי בעמידה מול קהל, פיתוח ספונטניות יצירתיות, מהירות תגובה, וחשיבה מקורית" מחוץ לקופסה".
• משחקי תפקידים - היכרות והעצמה עם מגוון התפקידים המצויים בכל אחד ואחת מאיתנו. הרחבת יכולת ההנהגה ופיתוח גמישות בין תפקידים בסיטואציות משתנות.
• "הגוף כמנוע חיפוש". חימום פיזי ותרגילי גוף ומוח כמקור להעצמת אנרגיה וערנות וליצירת ריכוז והקשבה בו זמנית במישורים שונים.
• "חזרות לחיים" - החזרה מאפשרת לנו התנסות חווייתית במגוון סיטואציות אנושיות בסביבה מוגנת. בחזרה אנחנו יכולים לבחון מספר אופני פעולה ותגובה וליישם זאת בחיי היום יום. ההנאה המשחקית מהווה כוח מניע רב עוצמה ומהווה תשתית לימודית וביצועית משמעותית ומפרה.
• היכרות עם מתודולוגיות של חינוך ומחקר באמצעות תיאטרון/אומנות המשחק והסיפור.

תכנים מרכזיים

• "הילד שבי- כוחו של סיפור " תיאטרון סיפור לילדים ולמבוגרים. הגשמת סיפור למופע כתוואי למידה עצמית וריפוי. נלמד את אבני היסוד של מעבר מסיפור להצגת ילדים. מהעיבוד לביצוע הבימתי דרך כל מרכיבי המופע. 
• תיאטרון בחינוך – הכיתה כחלל אומנותי. הסדנה תכשיר את המשתתפים לפעולה יוצרת בחינוך ולתרגול הדרמה המעשית. 
• "הנחיה בעבודה ויצירה עם אנשים שאינם שחקנים" - הרחבת ביטוי של קהילה נתונה דרך יצירה בימתית או קולנועית משותפת, מתוך אמירה אישית או חברתית רלוונטית. 
• הגדרת מטרות עבודה ביחס למאפיינים שונים של  קהילות : ילדים נוער ,קשישים אנשים עם צרכים מיוחדים, אוכלוסיות מעורבות לפי צורכי הקבוצה באמצעות סיפורי חיים.
• מופע תלוי מקום (Site Specific). כיצד נהפוך כל מרחב ציבורי לבמה סיפורית ונתיידד אתו ? כיצד אומנות המשחק מאפשרת "מבט רענן " על הסובב אותנו : נופים, ארכיטקטורה אורבנית, הקשרים גיאוגרפיים וחברתיים ומייצרת אופני פעולה מחודשים ואופטימיים. 

דרכי ההוראה

מפגשים פנים מול פנים באוניברסיטת תל אביב 
הקורס ישלב בין דיון תיאורטי, צפייה וקריאה של טקסטים בצד התנסות מעשית

*הקורס יאפשר נגיעה והתנסות במגוון נושאים כאשר בהמשך תתאפשר העמקה בנושאים לפי צורכי הקבוצה

קהל יעד ותנאי קבלה

דרישות התוכנית

• נוכחות חובה, מינימום 80% מהשיעורים
• עבודת גמר "יומן אישי". בחירה של תיאור תהליך של אחד מנושאי  הקורס+רפלקציה.

עובדי הוראה במשרד החינוך המעוניינים בגמול השתלמות לעובדי הוראה: העבודה תהיה מתחום החינוך

תעודת סיום

לעומדים בדרישות תינתן תעודה מטעם המרכז האקדמי לפיתוח אישי ומקצועי בחינוך ובחברה, שבאוניברסיטת תל-אביב

היקף לימודים

48 שעות

12 מפגשים, כל מפגש 4 שעות אקדמיות

גמול השתלמות עם ציון לעובדי הוראה של משרד החינוך יעודכן בהמשך בהתאם לתנאי משרד החינוך לשנה"ל תשפ"ה

יום רביעי, 18:00-14:30 באוניברסיטת תל אביב

מועד פתיחה: 5 במרץ 2025

עלות

דמי רישום:   250 ש"ח

שכר לימוד:   3,300 ש"ח

הרשמה

נפתחה ההרשמה לשנה"ל תשפ"ה. ההרשמה בתוקף עד למילוי מכסת המשתתפים.

קישור לטופס הרשמה

• מילוי טופס הרשמה בצירוף קורות חיים, העתק תעודת השכלה אקדמית 
• תשלום דמי רישום
• יתקיים ראיון אישי

בנימה אישית

אי הודאות בימים אלו משפיעה על כולנו ועל התוכניות העתידיות שלנו. 
למרות זאת, אנו ממליצים לך להמשיך לחלום, לתכנן ולהירשם לתוכניות המרתקות במרכז שלנו. 
חשוב לדעת, ככל שהנסיבות יחייבו, המרכז ייקח בחשבון את השלכות המצב וישתדל להתחשב בכך בעת יישום מדיניותו.

מאחלים לך שנה של התאוששות וצמיחה!

צוות המרכז

​תקנון המרכז

לפרטים נוספים - ורדה טפליצקי

 03-6406692

vardat@tauex.tau.ac.il

    ​