קורס מורים חדשים: שנה ראשונה שלאחר התמחות בהוראה

הקורס מוכר לקידום במתווה הפיתוח המקצועי, על פי הכללים של האגף לפיתוח מקצועי.

בין נושאי הלימוד

• רווחה אישית ורגשית של תלמידים\ות - בניית מיומנויות של קשר אישי.
• אוטונומיה וגמישות – פיתוח והתאמה של תהליכי למידה ביחס ללומדים\ות.
• ניהול השותפות ויצירת חיבורים עם שחקנים רלוונטיים בעבודת המורה.
• בניית תהליכי הערכה מקדמי למידה.
• הובלות יוזמות במערכת.

היקף הקורס

30 שעות אקדמיות, מוכרות לגמול השתלמות.

+ 20 שעות ליווי אישי.

הליווי האישי מתבצע ע"י "מורה מלווה" (>>פירוט בתחתית העמוד) מצוות בית הספר בו המשתתף.ת מועסק.ת, בתיאום עם מנהל.ת בית הספר ו/או המפקח.ת.

לפיכך, בתחילת העבודה בביה"ס, יש לדאוג  לקבלת "מורה מלווה" ולחתימת מנהל.ת בית הספר על גבי טופס מינוי מורה מלווה (יישלח לנרשמים) והעברתו אל רכזת הקורס.

דרישות התוכנית:

• עמידה בחובת הנוכחות (80% לפחות מהמפגשים), השתתפות פעילה במפגשים, הגשת מטלות שוטפות ומטלת סיום.
• הגשת טפסי ליווי בנוגע למורה המלווה בבית הספר (טופס מינוי ודו"ח שעות ליווי).

>> מורה מלווה

מורה מלווה היא/הוא מורה מנוסה המלווה את עובד.ת ההוראה החדש.ה לאחר שנת ההתמחות בהיקף של 20 שעות בשנה ומספק.ת לו.ה תמיכה מקצועית-דידקטית, חברתית ורגשית.
 

תפקידי המורה המלווה

• קיום סדרת מפגשים אישיים עם עובד ההוראה החדש בהיקף של 20 שעות. יש לתעד את תאריכי המפגשים והנושאים הנדונים. מטרת המפגשים היא שיחות רפלקטיביות ודינמיות להעצמת עובד ההוראה החדש, בזיקה לנושאים חינוכיים שהוא חווה במהלך עבודתו.
• צפייה בשיעורים שמעביר עובד ההוראה החדש, על פי בקשתו ובתיאום מראש.
• צפייה בשיעורים שמעביר המלווה.
• קיום שיחות משוב בעקבות צפיית המלווה בשיעורי עובד ההוראה החדש.
• יצירת קשר עם המנהל/המפקח ובעלי תפקידים לפיתוח תרבות קליטה מיטבית של מתמחים ושל עובדי הוראה חדשים.
• שותפות בתהליכי ההערכה לקראת קביעות, אם היא נדרשת על ידי מנהל בית הספר או מפקח גן הילדים.

(מתוך: פורטל עובדי הוראה)