מיידנפולנס וחמלה בשדה החינוכי - תשע"ט-תש"פ

רציונאל:

תחום המיינדפולנס ויישומיו בחינוך מקבלים תשומת לב רבה בשנים האחרונות, הן בישראל והן ברחבי העולם. ממצאי מחקר מראים תוצאות מבטיחות לגבי ההשפעה של מיינדפולנס והתערבויות מבוססות חמלה בתחום החינוך במדדים רבים, הכוללים הן את חווית הילדים והן את חווית המורים והיועצים החינוכיים.

 

התכנית "מיינדפולנס וחמלה בשדה החינוכי" נועדה לתת מענה לאנשי חינוך המעוניינים ללמוד לעומק את הנושא, ולרכוש כלים יישומיים בליווי אנשי מקצוע מובילים בישראל.

 

החוויה הלימודית בשתי שנות התכנית תהיה מבוססת  על חיבור בין שני חלקים: יחידת הבוקר - בה נתמקד בהעמקת החוויה האישית של המשתתפים בטכניקות של קשיבות וחמלה ובלימוד תפקיד המנחה, ומיחידת הצהריים -  בה נדון בנושאים מתחום החינוך וביישום בתוך המסגרות החינוכיות. כל יום יכלול תירגול מונחה, שיתוף מתוך התירגול וזמן לאינטגרציה עם העבודה היישומית.

 

מטרות:

• העמקת הידע החוויתי - אישי בנושא מיינדפולנס וחמלה
• בניית תהליך יישומי סדור של נושאים אלו בתוך מסגרת חינוכית בעבודה עם צוות ותלמידים

תמורה:

• בוגרות ובוגרי התכנית יקבלו תעודה מטעם אוניברסיטת תל-אביב
• שילוב בפעילות המרכז לחינוך חומל וקשוב בבתי ספר בשכר מלא, למתאימות/ים

 

פירוט התכנית:

סמסטר ראשון

שיעור הבוקר יעסוק בהתנסויות בתירגול מיינדפולנס אישי,  בבחינה של מיינדפולנס ביחסים בינאישיים ולימוד של תקשורת קשובה.  בשיעור זה יתאפשר שיתוף החוויות מתוך התירגול של המשתתפים. נחשף להגות של דמויות השראה בתחום.

בשיעור הצהריים ניחשף לכלים מדעיים לבחינת השפעותיו של תרגול קשיבות וחמלה: שאלונים, מבחנים קוגניטיביים, מדדים פיזיולוגיים ומדדי הדמיה ואלקרטופיזיולוגיה מוחית. נסקור מאמרים אקדמיים על השפעותיו המיטיבות של התרגול בתחומים שונים, ויוצגו תיאוריות ומודלים של מנגנוני הפעולה של קשיבות (שפירו, הולצל, מליובוסקי, פוזנר, באאר וכו').

 

סמסטר שני

בשיעור הבוקר נמשיך בהעמקת התירגול האישי. בנוסף לכך, המפגשים יעסקו במודל חוויתי קבוצתי המבהיר את האיכויות השונות המתבקשות ביישום מיינדפולנס במפגשים בין-אישיים.

בשיעור הצהריים נעסוק בעקרונות העומדים מאחורי שילוב מיינדפולנס בעשייה החינוכית והטיפולית, החשיבות של שילוב בין מיינדפולנס וחמלה ומעורבות חברתית - תיאוריה ביקורתית והמעשה החינוכי. בנוסף, יוצגו תיאוריות ומודלים של מנגנוני הפעולה של חמלה (גילברט, נף ועוד), ונדון בדרך ההצגה של תרגול קשיבות וחמלה לקהל הרחב ולאנשי מערכת החינוך בפרט. 

 

סמסטר שלישי

בשיעור הבוקר נמשיך במסע התירגול החוויתי, הן האישי והן כמנחים. נבהיר מושגים מרכזיים ונלמד שיטות נגישות לעבודה עם מחשבות ורגשות סוערים.

בשיעור הצהריים נדון בחינוך לאכפתיות - פדגוגיה אמפתית במושגים כגון הנכחה, הקפה וזיקה – תפקיד המחנך בפדגוגיה הדיאלוגית של בובר ולמפרט, דמות המורה בפדגוגיה הבובריאנית – לימוד והתבוננות. נשאל מה מוביל לשחיקה וכיצד להתמודד איתה.

 

סמסטר רביעי

שיעור הבוקר יתמקד בהדמיות של הנחיה בקבוצה וקבלת פידבק מהמשתתפים ומהמנחה.

בשיעור הצהריים המפגשים יעסקו בגישת ההזמנה לנתינה - הצגת הרציונל של התכנית והיערכות לקראת יישומים בתחום החינוך. נדון בחשיבות השילוב של למידה חברתית רגשית – תיאוריה ויישום ובהרחבת החמלה למרחב הבית ספרי/קהילתי.

 

תעודה: מסיימי התכנית בהצלחה יקבלו בסיומה תעודה מטעם המרכז האוניברסיטאי לפיתוח אנשי חינוך

 

קהל היעד:  אנשי חינוך ואנשי טיפול בעלי תואר ראשון ומעלה

 

היקף: 336 שעות (168 שעות בכל שנה)

גמול השתלמות עם ציון לעובדי הוראה: בשבתון בלבד עד 120 שעות בשנה א' או בשנה ב'.
מותנה בהגשת בקשה למפקח על הפיתוח המקצועי לאישור לגמול, בתהליך של מסלול אישי.

 

מועד:  שלישי  9:30 – 15:00     מועד פתיחה מתוכנן: 6.11.2018

שכר לימוד:  17,000 ש"ח  (לתכנית כולה, דו-שנתי)

סכום לתשלום בשנה א' - 10,200 ש"ח.
לעובדי הוראה בשבתון: 6 ש"ש מקרן ההשתלמות והשלמת יתרה בסך 5,100 ש"ח
​
סכום לתשלום בשנה ב' - 6,800 ש"ח  6,200 ש"ח.
לעובדי הוראה בשבתון: עד 6 ש"ש מקרן ההשתלמות והשלמת יתרה בסך 1,640ש"ח  1,040 ש"ח 

 

להרשמה נדרש:

מילוי טופס הרשמה בצירוף העתק תעודת השכלה אקדמית.

תשלום דמי רישום.

 

​לפרטים נוספים - מזכירות המרכז - טלפונים: 6408466, 03-6408162

דוא"ל    morim@tauex.tau.ac.il

​