תואר שני בלקויות למידה - במסגרת החוג לייעוץ חינוכי וחינוך מיוחד

האם כדאי לעשות תזה ומה זה ידרוש ממני?

עבודת התזה היא הזדמנות נדירה לצלול לעומק נושא שמסקרן אותך, בליווי אישי של חוקרת או חוקר מנוסים באחת מקבוצות המחקר בבית הספר לחינוך.

עבודת תזה היא הכרחית עבור מי שמעוניין.ת להמשיך ללימודי דוקטורט (ובעקבותיהם, אולי גם לקריירה מחקרית ואקדמית). במקביל, המסלול הזה עשוי להיות אטרקטיבי גם עבור מי שלא מעוניינים בדוקטורט. התזה היא פרויקט גדול ומשמעותי יותר מכל פרויקט אחר שתעשו במסגרת בתואר.

בהתאמה – כנראה תלמדו ממנו יותר מאשר בכל קורס אחר: גם ידע בתחום המחקר, וגם ידע רחב יותר על עולם המחקר.

בסיום התהליך תכתבו עבודה מחקרית מלאה – שתהפוך אותך מומחה/ית בתחום המחקר שלך ברמה ארצית ואף בינלאומית.

קחו בחשבון שעבודת התזה דורשת השקעה רבה. סוג העבודה, כמות העבודה, והפיזור שלה לאורך תקופת הלימודים – כל אלה תלויים במנחה שתבחרו ובנושא העבודה הספציפית. כדאי לעשות תיאום ציפיות עם המנחה ולדבר עם סטודנטיות קיימות שלו.ה. מומלץ לשריין יום קבוע בשבוע למחקר – לעבודה במעבדה או בשטח, למפגשי צוות, קריאה וכתיבה.

במהלך הסמסטר הראשון של הלימודים, נערוך מפגש עם כל הסטודנטיות.ים, בו תקבלו מידע מפורט יותר לגבי המסלול המחקרי ועבודת התזה.

איך מתקבלים למסלול?

למעבר למסלול המחקרי, יש למצוא איש/אשת סגל שינחו אותך בעבודת התזה. ההתקשרות עם מנחה היא בהסכמה הדדית שלכם.ן ושל המנחה וחתימה על טופס התקשרות. לרוב, תצטרכו להראות מצוינות אקדמית, התמדה, מחויבות אישית, יוזמה ויכולת ניהול עצמי.

מספר המקומות במסלול המחקרי מוגבל. כלומר, לא מובטח שתצליחו להתקבל אליו. עם זאת, אנחנו משתדלים לעזור לכל סטודנט.ית שמעוניינת במסלול המחקרי.

איך לבחור מנחה ונושא?

כל חוקר.ת שנמנה על הסגל הבכיר החוקר של בית הספר לחינוך יכולים להנחות אתכם.ן לתזה. נושאי המחקר מגוונים, ותוכלו לקרוא עליהם בדף האישי של כל חוקר.ת. לרוב, תעדיפו את הסגל של החוג שלנו – אבל זו לא חובה.

שימו לב להבחנה בין סגל בכיר לבין סגל הוראה. רק אנשי סגל בכיר רשאים להנחות לתזה.

חשבו היטב על בחירת המנחה ונושא העבודה:

כדאי לבחור נושא שמעניין אותך באמת, ולבדוק את תחומי המחקר הספציפיים של המנחה והמעבדה הרלוונטית. במקביל, אל תגבילו את עצמכן לנושא יותר מדי ספציפי: זכרו שיש הרבה נושאי מחקר מעניינים, לא רק הנושא הנוכחי שחשבת עליו!
בחרו מנחה לא רק לפי תחום המחקר. בדקו גם התאמה אישית, סגנון עבודה, ואת האופי של קבוצת המחקר. דברו עם סטודנטיות שנמצאות כיום בקבוצת המחקר של המנחה.
טיפ חשוב: עוד לפני תחילת שנה א', סמנו 2–3 מנחים/ות פוטנציאליים/ות, והירשמו לקורסים שלהם/ן (רצוי לקורס סמינר או “תיאוריה ויישום”). זה יאפשר למנחה להכיר אותך יותר לעומק מאשר בקורס גדול. דברו עם המנחה כבר במהלך סמסטר א' והביעו עניין בהנחיה לתזה.

קבעת פגישה עם המנחה כדי לבקש הנחיה לתזה? כדאי להגיע מוכן.ה! קראו 2-3 מאמרים שלו.ה. כדאי לנסות לחשוב איזה נושא או סוג של מחקר עשוי לעניין אותך. עם זאת, אין ציפייה שתגיעו עם שאלת מחקר ספציפית. בחירת נושא המחקר המדויק הוא תהליך לא קצר שתעשו יחד עם המנחה.

תהליך ההרשמה

ההצטרפות למסלול המחקרי מתבצעת באמצעות טופס התקשרות בינך לבין המנחה, שייחתם ואחרי שסיכמת עם המנחה על ההנחיה ועל נושא התזה. יש להגיש את הטופס למזכירות לרכזת התלמידים, עדי קרסיק, באמצעות מערכת הפניות.

ההרשמה תהיה לקראת סוף שנת הלימודים הראשונה: עליך להירשם לפני תחילת שנה ב', וברוב המקרים לא תוכלו להירשם לפני תחילת הסמסטר השני של שנה א'.

תנאי הסף לקבלה למסלול המחקרי הוא להשלים בהצלחה (בציון עובר) לפחות 20 ש״ס, כולל סמינר מ״א אחד וקורס תיאוריה ויישום (פרקטיקום) אחד. מעבר לכך, יש לעמוד בדרישות הספציפיות של מנחה התזה.

היקף שעות, עלויות ופרטים

היקף שעות הלימודים במסלול המחקרי קטן ב-6 ש"ס בהשוואה למסלול העיוני.
ספציפית, במסלול המחקרי תהיו פטורים מקורס אחד של תיאוריה ויישום (פרקטיקום) ומקורס בחירה אחד. בנוסף, בשנה ב' לא תירשמו לקורס סמינר רגיל אלא לסמינר ייחודי של תלמידי.ות המחקר.

*לצורך חישוב שכ"ל, עבודת התזה שקולה ל-6 ש"ס (פרטים באתר שכ"ל)

לפרטים נוספים על עבודת התזה – ראו את תקנון ביה״ס לחינוך.

< הקודם

הבא >