תחומי מחקר
היסטוריה של החינוך בצרפת בעת החדשה המאוחרת ובישראל; עיצוב הזיכרון הקוקלטיבי באמצעות
טקסים, אנדרטאות ומוזיאונים; הוראת ההיסטוריה כאמצעי לגיבוש תודעה לאומית; סמלים פוליטיים; תרבות חזותית.
שיעורים (מבחר)
- הנצחה וחינוך באירופה המערבית וישראל
- נוער ותנועות נוער בישראל
- דת ומדינה בחינוך מנקודת מבט השוואתית והיסטורית
- היסטוריה ותאוריה במחקר והוראה
מהלך לימודים
- אוניברסיטת קליפורניה, ברקלי, המחלקה להיסטוריה, 1988, ד"ר
- אוניברסיטת קליפורניה, ברקלי, המחלקה להיסטוריה, 1982, מ. א.
- האוניברסיטה העברית בירושלים, המחלקות להיסטוריה כללית ולתיאטרון, 1978, ב. א.
ניסיון מקצועי
- מדריך, המחלקה להיסטוריה כללית, האוניברסיטה העברית בירושלים, 1989
- מדריך, המחלקה להיסטוריה, אוניברסיטת בן-גוריון, 1990
בבית הספר לחינוך ע"ש חיים וג'ואן קונסטנטינר - מאז 1991
- ראש המגמה לתואר שני בהיסטוריה ופילוסופיה של החינוך (מאז 1995)
- ראש החוג למדיניות ומינהל בחינוך (1998 – 2002)
- מרצה לחינוך (1991 – 1997)
- מרצה בכיר לחינוך, מאז 1997.
- פרופסור חבר לחינוך מאז 2008
מחקר נוכחי
- מוזיאון הפלמ"ח כאתר זיכרון
- תכנית הטלביזיה "חיים שכאלה" ועיצוב הנראטיב הלאומי בישראל
פרסומים מדעיים (מבחר)
- Israël: la fabrique de l'identité nationale, Paris, CNRS Editions, 2010.
- Funerals, Politics, and Memory in Modern France , 1789-1996, Oxford, Oxford University Press, 2000.
- Monuments and Memory in French Nationalism, History and Memory, Vol. 5, 2, 1993,
pp. 50-81.
- Le Prix Israel (1953-2003): Entre controverse et instrumentalisation, Genèse, 55, Juin
2004, pp. 62-83.
- אבנר בן-עמוס ואילנה בית-אל, "טקסים, חינוך והיסטוריה: יום השואה ויום הזיכרון בבתי ספר בישראל", בתוך: עמנואל אטקס ורבקה פלדחי, עורכים, חינוך והיסטוריה, (ירושלים, מרכז שז"ר, 1998), עמ' 457-479.
