לובי הודעות חינוך

ברכות חמות לשני טרנר וקרן זיגל – מסטרנטיות מהחוג לחינוך מיוחד וייעוץ חינוכי

ולגיא כהן – מסטרנט מהחוג לחינוך מתמטי, מדעי וטכנולוגי, על זכייתם בפרס Minducate למחקרי MA.

קהילת בית הספר לחינוך מאחלת לכם המשך עשייה מחקרית פורייה. אנחנו סומכים עליכם שתשכילו ליישם את ממצאי מחקריכם בשדה החינוך.

קישור לאתר ובו ששת הזוכים בפרס: https://www.minducate-tau.org/masters-award

ברכות לפרופ' רפי נחמיאס ולד"ר רות אלדג'ם על מאמרם שקיבל את  "Best short paper award" וזכה לשבחים בכנס הבינלאומי המרכזי ללמידה ניידת. 

נושא המאמר הוא "כיפוף" של כלים- שימושים יצירתיים באפליקציות ניידות למטרות למידה יומיומית ומשמעותם.

ליל המדענים והמדעניות באוניברסיטת תל אביב 19.9.2019 -  השבוע זה קורה

אתר של ליל המדענים: https://sciencenight.tau.ac.il/2019/events-by-type

Miri Yemini is the new Editor of the International Studies in Sociology of Education (http://tiny.cc/qqsmcz together with Laura Engel (George Washington University), Aaron Koh (The Chinese University of Hong Kong), and Claire Maxwell (University of Copenhagen. The journal focuses on publishing high quality papers, that examine critical issues in education, authored by scholars working around the world. We aim to encourage research that moves across borders and disciplinary boundaries. 

ד״ר מירי ימיני, יחד עם פרופ׳ קליייר מקסוויל, פרופ׳ לורה אנגל ופרופ׳ ארון קו, מתמנים כעורכים חדשים של כתב העת International Studies in Sociology of Education. אנחנו מזמינים הגשות מאמרים איכותיים העוסקים בהיבטים השונים של סוציולוגיה של החינוך. 

ברכות לשני אבנשטיין, תלמידה לתואר שלישי בהנחיית פרופ' רפי נחמיאס, לרגל קבלת מלגת עזריאלי לדוקטורט. שני היא אחת משני דוקטורנטים בארץ, אשר נבחרו השנה לתוכנית היוקרתית בתחום החינוך. עוד ברכות לרגל מינוייה כחברת דירקטוריון בחבר הנאמנים של קרן ויקימדיה העולמית. 

ויקיפדיה היא היום האתר החמישי בגודלו בעולם, וחבר הנאמנים, הכולל עשרה נציגים מרחבי העולם, הוא הסמכות העליונה הקובעת מה יקרה בקרן, ולמעשה מנתבת ותומכת בפעילות הגלובלית של תנועת ויקימדיה לטובת ידע חופשי ונגיש לכל, דרך ויקיפדיה ומיזמי האחות שלה. 

שני היא הישראלית הראשונה שנבחרה לכהן בחבר הנאמנים לאורך שנות פעילותו, מינוי שמביא כבוד גדול גם לקהילה הישראלית.

למקרה שלא ראיתם, המחקר על הטכנולוגיה החדשה שתסייע לעיוורים פורסם במעריב:

בעזרת צלילים: טכנולוגיה ישראלית חדשה תעזור לעיוורים להתמצא במרחב

– SIRE 14.03.2019

סגל בית הספר לחינוך שמח מאד לברך את 

פרופ' דן גבתון

על המינוי לראש החוג למדיניות ומינהל בחינוך

מכולנו, רוב הצלחה והמשך עשייה פוריה

במחקר ובהוראה

קישור לאלבום התמונות

החוג לחינוך מיוחד וייעוץ חינוכי בבית הספר לחינוך שבאוניברסיטת תל אביב, מודיע על חיפוש מועמדים מתאימים בתחומים הבאים:

• ייעוץ חינוכי  - בתחומים  כגון: התפתחות חברתית-רגשית, תהליכי למידה בהקשרים חינוכיים, פיתוח ויישום התערבויות חינוכיות, היבטים ארגוניים וסוציולוגים והתערבויות בהקשר למערכות חינוכיות, ייעוץ וטיפול בהקשרים חינוכיים  
• חינוך ויעוץ בגיל הרך
• ייעוץ חינוכי עבור ילדים, מתבגרים ומבוגרים עם לקויות

מועמד מתאים יידרש: (1) לפתח תכנית מחקר פורה (הכוללת גיוס מענקי מחקר) (2) ללמד קורסי יסוד וקורסים מתקדמים; (3) להנחות עבודות מחקר לתארים מתקדמים; (4) להשתתף בפעילות החוגית והבית ספרית ולתרום לה.

המשרה מחייבת הוראה בשפה העברית ויכולת לבצע מחקר עצמאי ולפרסם בכתבי עת שיפוטיים בארץ ובעולם. ההעסקה במשרה המוצעת תתחיל בחודש אוקטובר 2020.

 המשרה היא תקנית ועשויה להוביל למעמד של קביעות בתום תקופת הניסיון.

מועמדים מומחים באחד או יותר מתחומים אלה מוזמנים להגיש את מועמדותם. היכולת לתרום ליותר מתחום אחד, לקחת חלק בדיאלוג מחקרי ולשתף פעולה בסביבה רב-תחומית מהווה יתרון.

המשרה פתוחה למועמדים הנמצאים בתהליכי בתר-דוקטורט או לאחריו שיהיו בעלי תואר  Ph.D.  בתחומים רלוונטיים או מועמדים שיקבלו תואר זה לפני תחילת מועד העסקתם.

הליכי המינוי של המועמדים ייעשו בהתאם לנוהל המינויים הנהוג באוניברסיטה, בכפוף לאישור המוסדות האקדמיים המוסמכים ולפי שיקול דעתם. הדרגה האקדמית תיקבע על פי כישוריהם של המועמדות והמועמדים.

קורות חיים, רשימת פרסומים ותכנית מחקר לשנים הקרובות, יש לשלוח לפרופ' גלי צינמון, ראשת ביה"ס לחינוך, אוניברסיטת תל- אביב  

באמצעות כלנית פתאל, לדוא"ל: calanit@tauex.tau.ac.il

המועד האחרון להגשת המועמדות הוא 15  בספטמבר  2019

המשרה פתוחה לכל המועמדים שעומדים בתנאים המצוינים לעיל וההודעה פונה לנשים וגברים כאחד. המשרה תאויש על פי כישורי המועמדת או המועמד ועל פי צורכי החוג. החוג, הפקולטה או האוניברסיטה אינם מחויבים לקבל הצעה כלשהי.

בית הספר לחינוך שבאוניברסיטת תל אביב, מודיע על חיפוש מועמדים  למשרת סגל בכיר.

המשרה פתוחה למועמדים המתמחים בחינוך בהקשרים מגוונים: הוראתיים, פדגוגיים, חברתיים, פילוסופיים, פסיכולוגיים, סוציולוגיים, היסטוריים, טכנולוגיים ובנושאים הקשורים לחינוך מתמטי.  

מועמדים המתמקדים בחקר היבטים של למידה, הוראה והתפתחות בהקשרים חינוכיים ובעלי גישה מחקרית רב תחומית מוזמנים להגיש את מועמדותם.

המשרה מחייבת הוראה בשפה העברית ויכולת לבצע מחקר עצמאי ולפרסם בכתבי עת שיפוטיים בארץ ובעולם. ההעסקה במשרה המוצעת תתחיל בחודש אוקטובר 2020.

המשרה היא תקנית ועשויה להוביל למעמד של קביעות בתום תקופת הניסיון.

המשרה פתוחה למועמדים הנמצאים בתהליכי בתר-דוקטורט או לאחריו שיהיו בעלי תואר  Ph.D.  בתחומים רלוונטיים או מועמדים שיקבלו תואר זה לפני תחילת מועד העסקתם.

הליכי המינוי של המועמדים ייעשו בהתאם לנוהל המינויים הנהוג באוניברסיטה, בכפוף לאישור המוסדות האקדמיים המוסמכים ולפי שיקול דעתם. הדרגה האקדמית תיקבע על פי כישוריהם של המועמדות והמועמדים.

קורות חיים, רשימת פרסומים ותכנית מחקר לשנים הקרובות, יש לשלוח לפרופ' גלי צינמון, ראשת ביה"ס לחינוך, אוניברסיטת תל- אביב  

באמצעות כלנית פתאל, לדוא"ל: calanit@tauex.tau.ac.il

המועד האחרון להגשת המועמדות הוא 15 בספטמבר,  2019

המשרה פתוחה לכל המועמדים שעומדים בתנאים המצוינים לעיל וההודעה פונה לנשים וגברים כאחד. המשרה תאויש על פי כישורי המועמדת או המועמד ועל פי צורכי החוג. החוג, הפקולטה או האוניברסיטה אינם מחויבים לקבל הצעה כלשהי.

סגל בית הספר לחינוך שמח מאד לברך את פרופ' משה ישראלאשווילי 

על זכייתו בפרס על מפעל חיים בתחום המניעה 

The Lifetime Achievement Award in Prevention

מטעם אגודת הפסיכולוגים האמריקאים (APA) -

היחידה לפסיכולוגיה ייעוצית, הסקציה למניעה.

ובנוסף, על מינויו ליו"ר הבא של הסקציה למניעה

בחטיבה לפסיכולוגיה יעוצית (Div.17) של הסתדרות הפסיכולוגים האמריקאים (APA).

רוב הצלחה והמשך עשייה פורייה

ביה"ס לחינוך

מברך את 14 מקבלי התואר

"דוקטור לפילוסופיה"

בטקס תשע"ט

ד"ר עדי אלימלך

נושא העבודה: קידום האוריינות של ילדי גן ממיצב נמוך באמצעות משחק כתיבה במחשב:

התרומה של מסייעים דיגיטאליים שמיעתיים וחזותיים

מנחה: פרופ' דורית ארם

ד"ר רוני אלנקרי

נושא העבודה: מאפייני חשיבה יצירתית בפתרון בעיות אלגוריתמיות

מנחים: פרופ' מיכל טבח וד"ר דוד גינת

ד"ר איילת ביסה

נושא העבודה: תפיסה גלובלית ולוקאלית באוטיזם

מנחה: פרופ' לילך שלו-מבורך

ד"ר מיקה גבל

נושא העבודה: זרימה של הוכחה – היבטים רטוריים בהוראת הוכחות

מנחה: פרופ' טומי דרייפוס

ד"ר מנאר חדאד חנא

נושא העבודה: סוגי דיסלקסיות התפתחותיות בערבית ומאפייניהם

מנחה: פרופ' נעמה פרידמן

ד"ר אריאל ליפשיץ

נושא העבודה: מתכשרי הוראה ופתרון בעיות במתמטיקה בסביבת משחקים דיגיטליים

מנחה: פרופ' מיכל טבח

ד"ר אריג מסארווה

נושא העבודה: השפעת אופן ההתייחסות לשפה הערבית המדוברת והתקנית בעת קריאת ספר לילדי גן על: רכישת אוצר מילים מהספר, הבנת העלילה, הבנת ההיבטים המנטאליים בסיפור, שחזור הסיפור ורכישת ידע הדפוס

מנחה: פרופ' דורית ארם              ייעוץ: פרופ' מרגלית זיו

ד"ר עודד מקדוסי

נושא העבודה: גבולות דיסציפלינריים בהשכלה הגבוהה: מי חוצה אותם ומדוע?

מנחה: פרופ' חנה איילון

ד"ר נטע סלנר

נושא העבודה: תפקיד הקשב במיקום אותיות במילה ודיסלקסית מיקום אותיות

מנחה: פרופ' נעמה פרידמן

ד"ר תמר כהן - קהת

נושא העבודה: דפוסי שימור, שימוש ולימוד השפה הסינית כשפת מורשת בקרב הקהילות הסיניות בישראל

מנחה: פרופ' אילנה שוהמי

ד"ר גליה רן כשכש

נושא העבודה: תפיסות עתיד ושביעות רצון מהחיים של מתבגרים עם וללא ליקויי למידה

ו-ADHD – תרומתן של התקשרות, התנסויות תעסוקתיות ומסוגלות עצמית בקריירה

מנחה: פרופ' רחל גלי - צינמון

ד"ר הדר שפיגל

נושא העבודה: פירוק והרכבה בפתרון בעיות בגיאומטריה

מנחה: ד"ר דוד גינת

ד"ר כפיר תאומים פרנקל

נושא העבודה: אולימפיאדה זוטא בישראל :כינוסי "הפועל "מאירוע מעמדי לאירוע לאומי ובין לאומי 1928 - 1995

מנחה: פרופ' אבנר בן - עמוס

ד"ר אורלי תורן

נושא העבודה: תפקוד מסתגל של חיילים עם לקויות למידה ו/או תסמיני ADHD:

גורמי סיכון וגורמי הגנה

מנחה: פרופ' מיכל אל-יגון

סגל ביה"ס לחינוך מאחל לארנון בהצלחה והמשך עשייה פוריה!

ברכות לדוקטורנטית אנט במברגר על זכייתה במלגת "דוקטורט סנדוויץ'" של הוות"ת!

המלגה מיועדת לדוקטורנטים בינלאומיים המגיעים לישראל למשך שנה במסגרת לימודי תואר שלישי בחו"ל . מטרת התכנית הינה חיזוק המחקר בארץ וקידום קשרי מחקר בינלאומיים בין חוקרים וקבוצות מחקר בארץ ובחו"ל.

אנט כותבת את הדוקטורט שלה, בנושא אינטרנציונליזציה של ההשכלה הגבוהה בישראל, בליווי פרופ' פול מוריס מאוניברסיטת UCL בלונדון ודר' מירי ימיני מבית הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב, איתם גם פרסמה לאחרונה מאמר.

המאמר מתאר את המחקר שערכו הכותבים על תפקיד הניאוליברליזם בהיבטים שונים של אינטרנציונליזציה בהשכלה הגבוהה.

החוקרים מראים כיצד ארבעה מרכיבים מרכזיים של אינטרנציונליזציה אותם נתחו, מטמיעים רעיונות והנחות של התפיסה הניאוליברלית לצד תפיסות מתקדמות של רעיונות הומניסטיים.

ההטמעה הזו משפיעה בשלושה אופנים מרכזיים: 1. רעיונות הומניסטיים אידאלים מתחברים לתפיסות ניאוליברליות ובכך נוצר נירמול של אי שיוויון, אשר ממסגר את האינטרנציונליזציה כ'מירוץ כשרונות' גלובלי, בו  נחגגת ההזדמנות של כל אחד לכאורה להשתתף, בעוד המציאות היא שרק מעט באמת יכולים לזכות, זאת במקום להתמקד באי השיוויון המובנה במערכת הזו 2. פרקטיקות ניאוליברליות מקודמות באמצעות השיח של אינטרנציונליזציה ובכך 'מנוצל' הקשר שלה עם ערכים הומניים מתקדמים (לטובת הפרקטיקות הניאוליברליות) 3. המסגור הניאוליברלי לא מתאים לאופן שבו מתקיימת אינטרנציונליזציה בהשכלה הגבוהה בכל המידנות: החוקרים מדגימים זאת באמצעות נתוח של אינטרנציונליזציה בסין, ישראל ובקובה.

קול קורא למשרת יועצת/יועץ סטטיסטי/ת בבית הספר לחינוך 

בית הספר לחינוך באוניברסיטת תל-אביב מחפש יועצת/יועץ סטטיסטי/ת בשליש משרה על-פני יומיים בשבוע החל ממרץ 2019.

הייעוץ יינתן לסטודנטים בתארים השונים.

דרישות התפקיד:

• על המועמד/ת להיות בעל/ת תואר שלישי או במהלך הלימודים לתואר שלישי.
• נדרש ידע נרחב בשיטות מחקר במדעי החברה וניסיון מוכח בניתוח נתונים.
• נדרשת שליטה בשימוש ב - SPSS.
• שליטה בתוכנות סטטיסטיות נוספות, וניסיון בשיטות מחקר מעורבות, תהווה יתרון.
• ניסיון בכתיבה מדעית.
• ניסיון בהדרכת סטודנטים.

מועמדים מתאימים מוזמנים לפנות באמצעות המייל

לפרופ' מיכל אל-יגון  alyagon@tauex.tau.ac.il

סגל ביה"ס לחינוך ע"ש קונסטנטינר

אוניברסיטת תל אביב

מברך את

פרופ' פאדיה נאסר-אבו אלהיג'א

ביחד עם ד"ר טלי היוש

לרגל הוצאת הספר:

"אחרי הצלצול: עולם הפנאי של ילדים ובני נוער"

סגל ביה"ס לחינוך ע"ש קונסטנטינר

מברך את

ד"ר אלה דניאל

וד"ר ענת כהן

על קבלת דרגת מרצה בכיר עם קביעות

התברכנו בכן וזכינו.

איחולינו להמשך עבודה משותפת ופורייה.

צוות ביה"ס לחינוך מברך את ד"ר ארנון הרשקוביץ, ד"ר מירי ימיני, פרופ' לילך שלו-מבורך, פרופ' גלי צינמון לרגל זכייתם במענקי המחקר הבאים:

ד"ר ארנון הרשקוביץ

זכה במענק מחקר בנושא נתוני עתק בסביבות למידה מטעם משרד המדע והטכנולוגיה. במסגרת  פרויקט מחקרי רחב-היקף אשר בא להתמודד עם האתגרים הטכנולוגיים, האלגוריתמיים, המתודולוגיים והפדגוגיים שבשימוש בנתוני עתק (Big Data) ) בסביבות למידה מקוונות.

המחקר יעסוק ב: (1) פיתוח פלטפורמה חישובית מבוססת-ענן לניתוח נתוני עתק מתחום החינוך; (2) פיתוח פתרונות מבוססי בינה מלאכותית ללמידה פרסונלית ואדפטיבית; (3) יישומם של פתרונות אלו בסביבות למידה דיגיטליות מתוך מטרה להדגים את האפקטיביות הפדגוגית של פתרונות מבוססי-נתונים בתחום הלמידה. 

חוקרים ראשיים במחקר, פרט לד"ר הרשקוביץ: ד"ר גיורא אלכנסדרון (מכון ויצמן למדע) ופרופ' קובי גל (אוניברסיטת בן גוריון בנגב).

ד"ר מירי ימיני

זכתה במענק מחקר מקרן הומבולדט לחוקרים מנוסים(Humboldt Scholarship for Experienced Researchers). המענק כולל מימון הוצאות שהות ומחקר במהלך שנת לימודים 2019-2020 באוניברסיטה החופשית של ברלין בגרמניה. במסגרת המחקר ובשיתוף פעולה עם פרופ׳ נינה קולק, ד״ר ימיני תחקור מערכות יחסים שמתפתחות בין בתי הספר לבין גורמים חיצוניים הפועלים בקרבם (עמותות, הורים ובני משפחה, גורמים עסקיים וגורמים אחרים נוספים.

פרופ' לילך שלו-מבורך

זכתה במענק מחקר של המדען הראשי של משרד החינוך בנושא השפעת תהליכי התערבות מוקדמת על רכישת הקריאה. המחקר יארך 3 שנים והוא יתמקד בהערכת יעילותה של התערבות קוגניטיבית-שפתית לקידום תלמידים צעירים שמתקשים בקריאה למול יעילותה של התערבות ממוקדת הוראה מותאמת. במסגרת המחקר יוכשרו כ-60 מורים לבצע את ההתערבויות שיוערכו.

פרופ' רחל גלי צינמון

זכתה במענק מחקר של קרן רוטשילד, בנושא: חסמים ומשאבים במעבר מההשכלה הגבוהה למציאת עבודה ראויה – נקודת המבט של פסיכולוגית העבודה. במסגרת המחקר תבחן ההצטלבות שבין תהליכים חברתיים של הדרה ולחצים כלכליים לבין יכולות אישיות בתהליכי התפתחות קריירה של צעירים. המודל הנבחן עשוי להצביע על אוכלוסיות הנמצאות בסיכון במעבר לשוק העבודה ועל היכולות האישיות הניתנות לתרגול וחיזוק.

ישר כח !

סגל ביה"ס לחינוך

מברך את

ד"ר ראובן בבאי

ד"ר ענת כהן

פרופ' נעמה פרידמן

על כניסתם לרשימת המאה של המרצים המצטיינים לשנה"ל תשע"ח.

ישר כח והמשך עשייה משמעותית.

ברכות לד"ר ארנון הרשקוביץ על קבלת מענק מחקר מטעם משרד המדע והטכנולוגיה.

המענק - על סך 1.6 מיליון ש"ח לשלוש שנים - ניתן לפרויקט מחקרי רחב-היקף אשר בא להתמודד עם האתגרים הטכנולוגיים, האלגוריתמיים, המתודולוגיים והפדגוגיים שבשימוש בנתוני עתק (Big Data) בסביבות למידה מקוונות.

המחקר יעסוק ב: (1) פיתוח פלטפורמה חישובית מבוססת-ענן לניתוח נתוני עתק מתחום החינוך; (2) פיתוח פתרונות מבוססי בינה מלאכותית ללמידה פרסונלית ואדפטיבית; (3) יישומם של פתרונות אלו בסביבות למידה דיגיטליות מתוך מטרה להדגים את האפקטיביות הפדגוגית של פתרונות מבוססי-נתונים בתחום הלמידה. 

חוקרים ראשיים במחקר, פרט לד"ר הרשקוביץ: ד"ר גיורא אלכנסדרון (מכון ויצמן למדע) ופרופ' קובי גל (אוניברסיטת בן גוריון בנגב).

בית הספר לחינוך מברך את אריאלה ברודאי-טבצ'ניק על זכייתה במלגה לדוקטורנטים מצטיינים ע"ש זלמן ארן, הניתנת מטעם משרד החינוך.

ייצוג נכבד לבית הספר לחינוך ב"מיינדיוקייט", מרכז המחקר הרב-תחומי של אוניברסיטת תל אביב למדעי הלמידה. ארבעה מתלמידי הדוקטורט שלנו נבחרו כעמיתי מיינדיוקייט במחזור השני של המרכז. בחירת העמיתים הינה תחרותית, על בסיס מצויינות אקדמית ויכולות אישיות. כל אחד מן הזוכים מלווה על ידי חבר סגל. הזוכים מקבלים מילגה נכבדה וסכום משמעותי לביצוע המחקר. הזוכים הם:

ענבר טרינצ'ר, שנבחרה בפעם השנייה ברציפות להיות עמיתת מיינדיוקייט. ענבר היא מרפאה בעיסוק התפתחותית, בעלת תואר שני בלקויות למידה מאוניברסיטת תל-אביב. ענבר היא דוקטורנטית במעבדת הקשב של פרופ' לילך שלו-מבורך. פרוייקט המחקר של ענבר במסגרת מיינדיוקייט עוסק בשיפור תפקודי בקרב ילדים עם הפרעות קשב והיפראקטיביות. במסגרת עבודת הדוקטורט שלה, ענבר פיתחה מערכת ממוחשבת חדשה לאימון קשב מתמשך ועיכוב תגובה והיא בוחנת את יעילותה בקרב ילדים עם הפרעת קשב והיפראקטיביות (ADHD) תוך שימוש במדדים נוירופסיכולוגיים, התנהגותיים, פסיכולגיים ואלקטרופיסיולוגיים (EEG). בנוסף, ענבר תבחן האם אימון נוירוקוגניטיבי מוביל לשיפור תפקודי גם בקרב לומדים שהתפתחותם תקינה, מתרבויות שונות תוך התאמת מערכות האימון וההדרכות הנלוות להם למאפיינים התרבותיים של המתאמנים ומוריהם.

ירדן דנקנר, שנבחרה בפעם השנייה ברציפות להיות עמיתת מיינדיוקייט. ירדן הינה בעלת תואר שני בלקויות למידה מאוניברסיטת תל-אביב וכיום היא דוקטורנטית במעבדת הקשב, שמבצעת את הדוקטורט שלה בהנחייה משותפת של פרופ' לילך שלו-מבורך (מבית הספר לחינוך) ושל ד"ר שלומית יובל-גרינברג (מבית הספר למדעי הפסיכולוגיה). פרוייקט המחקר של ירדן במסגרת מיינדיוקייט עוסק בדרכים לקידום הבנת הנשמע. במסגרת עבודת הדוקטורט שלה, ירדן מפתחת מדדים פיסיולוגיים חדשים המבוססים על שינויים ברוחב האישון ועל תנועות עיניים אשר מנבאים ניתוקי קשב (lapses of attention) במהלך מטלות אודיטוריות מתמשכות, כלומר מטלות בהם סטודנטים מתבקשים להקשיב לגירויים שמושמעים להם ולהישאר קשובים במהלכן. בהמשך המחקר ירדן תבחן כיצד המדדים שהיא מפתחת יכולים לסייע לזהות ניתוקי קשב ולצמצם את שכיחותם במטרה לשפר את הבנת הנשמע, שמהווה יכולת מרכזית בלמידה. 

רונן לביא, שנבחר כעמית מיינדיוקייט בהנחיית פרופ' נעמה פרידמן וד"ר ריקרדו טרש, הוא בעל תואר שני בלקויות למידה מאוניברסיטת תל אביב וכיום דוקטורנט במעבדת שפה ומוח. המחקר של רונן במסגרת מיינדיוקייט עוסק בקשרים בין פעילות נוירונלית לסוגי דיסלקסיות שונים והשפעת התערבות על קשרים אלה. במסגרת מחקר זה, רונן ישתמש בטכניקה של Functional MRI על מנת לנסות להבין את התהליכים המוחיים העומדים בבסיסם של סוגי דיסלקסיות שונים. כיום ידועים 21 סוגים שונים של דיסלקסיות, אך עדיין לא ידוע הבסיס הנוירונלי של כל אחד מהם. במסגרת המחקר, הוא יבחן גם את ההשפעה הנוירונלית של כלי ממוחשב שפותח במעבדת שפה ומוח ונועד לאפשר קריאה מותאמת אישית ובהתאם למאפיינים השונים של מספר דיסלקסיות נפוצות במיוחד.

תומר גל, שנבחר כעמית מיינדיוקייט, הוא בוגר התוכנית הבין-תחומית לתלמידים מצטיינים ע"ש עדי לאוטמן באוניברסיטת תל אביב, וכיום דוקטורנט בהנחייתו של ד"ר ארנון הרשקוביץ. פרויקט המחקר שלו במסגרת מיינדיוקייט יעסוק בקידום למידה בסביבות ממוחשבות באמצעות משוב מותאם. לאחר שנים רבות של מחקר בתחום המשוב בהוראה, ידוע כי מתן משוב עדיף על למידה ללא  משוב, ומוסכם כי מתן משוב מורחב - ובפרט כזה שהינו תלוי-תשובה - עדיף על מתן משוב מצומצם ("נכון" או "לא נכון"). עם זאת, עדיין לא ידוע איזה משוב מורחב מומלץ לתת (ומתי). המחקר של תומר יבחן סוגייה זו באמצעות שיטות חדשניות מעולם ה"ביג דאטה".

אחלאם ענאבוסי, דוקטורנטית של בית הספר לחינוך, זכתה בפרס המאמר הטוב ביותר של סטודנט בכנס הארופאי היוקרתי:

European Research in Mathematics Education 5: Mathematics Education in the Digital Age

שהתקיים בקופנהגן בתאריכים 5-7 ספטמבר.  נושא המאמר:

Processes that a Community if Inquiry Undergo towards Developing Mathematics Lessons with Technology.

(PDF) קישור למודעה

פרופ' דורית ארם עמדה בראש הוועדה להערכת איכות של הגיל הרך במכללות האקדמיות לחינוך,

תפקיד הועדה היה לקבוע כיצד ראוי להכשיר גננות בישראל.

המל"ג קיבל את המלצת הועדה.

החלטת וועדת מלג הגיל הרך (קובץ word)

מיד אחרי החגים, תתחלנה לפעול שתי השתלמויות למורים למתמטיקה, במסגרתן ילמדו המורים לשלב בצורה מיטבית יישומונים מתמטיים מתקדמים ברצף ההוראה שלהם. זאת, לאחר סיומה של השתלמות מוצלחת בנושא בשנת הלימודים הקודמת. השתלמויות זו הינה חלק מפרויקט מחקר רחב-היקף אשר נועד לקדם שימוש נבון בטכנולוגיות בהוראת המתמטיקה. הפרויקט, אשר החל לפני כשנה וחצי וצפוי לפעול במשך ארבע שנים, ממומן על ידי לשכת המדען הראשי של משרד החינוך. את הפרויקט מובילים פרופ' מיכל טבח, ד"ר ענת כהן וד"ר ארנון הרשקוביץ, ביחד עם פרופ' קובי גל מאוניברסיטת בן גוריון בנגב, ולוקחים בו חלק תלמידים לתארים מתקדמים.

הפרויקט משלב מחקר אמפירי מסורתי, בהשתתפות מורים ותלמידים, עם כלים ושיטות מתקדמים מעולם ה"ביג דאטה". כך, למשל, במסגרת עבודת המאסטר של איתן בן-חיים (בהנחיית ד"ר ענת כהן), אופיינו התנאים הלימודיים והאישיים בהם מומלץ להעדיף סוג גרפיקה אחד על משנהו, במטרה למקסם את הלמידה. במבט רחב יותר, בוחנים בימים אלו בפרויקט האם שימוש ביישומונים בהוראת המתמטיקה עשוי להשפיע על נתוני המיצ"ב.

בד בבד, מפתחים במסגרת הפרויקט אלגוריתמים חכמים להמלצה על יישומונים להמשך הלמידה ובוחנים כיצד לערב מורים עם המידע הזה (למשל, על ידי פיתוח לוח בקרה יעיל).

כאמור, הידע הנצבר במהלך הפרויקט מועבר, בין היתר, באמצעות השתלמויות מורים, וזאת על מנת לקצר את המרחק שבין המחקר לשדה.

להורדת הקול קורא למשרה תקנית לחבר סגל בכיר בתחום חינוך מתמטי

להורדת הקול קורא לחבר סגל בכיר בחוג למדיניות ומינהל בחינוך

ברכות לבביות על כניסתה של פרופ' רחל גלי צינמון לתפקיד ראשת ראשת בית הספר לחינוך ע"ש קונסטנטינר.

כולנו מאחלים לה הצלחה גדולה בתפקידה החדש!

סגל בית הספר לחינוך ע"ש קונסטנטינר באוניברסיטת תל אביב

מברך את הזוכים במענק מטעם הקרן הלאומית למדע (ISF) לשנת תשע"ט:

• פרופ' פסיה צמיר ופרופ' דינה תירוש (בשיתוף עם ד"ר אסתר לוינסון וד"ר רות ברקאי).
• ד"ר הדר נץ.
• ד"ר יובל גובני.

ישר כח!